El presente proyecto consiste en la elaboración de secuencias y material didáctico impreso con estrategias que promuevan el aprendizaje significativo, la indagación, análisis, crítica, creatividad y trabajo en equipo, que mejore el proceso enseñanza aprendizaje de las cuatro habilidades de la lengua que son: hablar, escuchar, leer y escribir, bajo el enfoque constructivista.

Diseñar, elaborar, implementar y adecuar secuencias didácticas con contenidos, materiales y estrategias que promuevan la investigación, el análisis, la crítica, el trabajo en equipo, y el aprendizaje significativo de la lengua inglesa en los alumnos de la ENP, haciendo uso de las TIC y las TAC bajo un enfoque constructivista.

Los contenidos de las secuencias y materiales didácticos serán temas familiares y significativos para los alumnos, de cultura general y relacionados con sus otras asignaturas y de problemas mundiales, como el cambio climático y el agotamiento de recursos energéticos y vitales entre otros, para concientizarlos y motivarlos a producir, en lengua inglesa, ideas para plantear soluciones.

Formarse en 3 cursos: "Elaboración de secuencias didácticas, Búsqueda de información especializada en línea y Elaboración de actividades con materiales didácticos. Elaborar, pilotear, evaluar, implementar y adecuar 3 secuencias didácticas, 1 para cada unidad de 6 de Inglés IV, V e VI. Compartir los resultados en el Encuentro de Profesores de la ENP. Elaborar 3 secuencias didácticas, 1 para cada unidad de 4 de Inglés IV, V e VI, aplicar y recolectar los productos obtenidos. Organizar un coloquio para comunidad donde se socialice los desarrollado en el proyecto.